カワカミ　ムツミ   KAWAKAMI Mutsumi   河上　睦    所属   東京電機大学  理工学部 共通教育群    職種   講師（教育A）
発表年月日	2015/06/20
発表テーマ	Clarifying the difference in the effects of vocabulary learning strategies for the novice learners of English
会議名	JALT Vocabulary sig
主催者	JALT Vocabulary sig
学会区分	全国学会
発表形式	ポスター
単独共同区分	単独
開催地名	九州産業大学
概要	授業時間に制限があることから語彙学習は学生の個人学習に委ねられることが多い。初級学習者は暗記ストラテジーを多く使用しており、使用面に焦点を当てた語彙学習ストラテジーをほとんど用いていない。大学1年生の初中級学習者が参加し、授業内で2種類の語彙学習ストラテジー（1. 単語の意味の暗記、2. ４技能を使って文脈で使用する）を指導し、その学習効果について比較した。その結果、直後テストでは語彙使用ストラテジーの方がより多くの語彙を習得したが、両者に有意差はみられなかった。しかし、3週間後の事後テストでは語彙使用ストラテジーは受容・発表語彙の両方で暗記ストラテジーよりも有意に促進することが分かった。