教員情報 - 小林　春美 | 東京電機大学

コバヤシ　ハルミ KOBAYASHI Harumi
小林　春美

所属東京電機大学理工学部理工学科　情報システムデザイン学系

職種特定教授

学会発表
1.	2009/04	Mothers use specifying gestures to teach part names of everyday objects (Society for Research in Child Development Biennial Meeting)
2.	2009/09	バーチャル箱運搬強調作業タスクにおける発話内容の熟達に伴う変化 (日本認知科学会第26回大会)
3.	2009/09	実現されていない意図的行為の推測 (日本認知科学会第26回大会)
4.	2010/03	1日観察データを用いた、1女児の各生活場面における使用品詞の分布 (言語処理学会第16回年次大会)
5.	2010/03	部分名称獲得時におけるタッピング指さしの効果. (日本発達心理学会第21回大会)
6.	2010/09	視線方向と指さしの統合的利用：定型発達児と自閉症児の比較 (日本認知科学会第27回大会)
7.	2011/03	全体名称と部分名称教示における養育者の指示動作 (日本発達心理学会第22回大会)
8.	2011/07	Young children can learn part names if they focus on object parts by adults' referential actions. (The 12th International Congress for the Study of Child Language)
9.	2011/09	事物の機能性の高低における指示範囲の解釈 (日本認知科学会第28回大会)
10.	2012/03	不一致ラベルづけ課題を用いた発話タイミングの検討 (日本発達心理学会第23回大会)
11.	2012/03	型はめパズルを用いた幼児の自発的教示行為の検討 (日本発達心理学会第23回大会)
12.	2012/09	Changes of action ontology in conversation among collaborators using virtual space (Proceedings of the 21st IEEE International Symposium on Robot and Human Interactive Communication,)
13.	2012/12	提示方法の違いによる指示意図の解釈：成人を対象とした調査 (日本認知科学会第29回大会)
14.	2013/06	Pragmatics flow helps young children's acceptance of alternative labels. (the 15th Annual International Conference of the Japanese Society for Language Sciences)
15.	2013/08	KANSEI Differences between the Child and the Caregiver in Room Arrangement Examined by the Room Arrangement Workshop for Child Room Spaces (The 35th annual meeting of the Cognitive Science Society)
16.	2013/09	めくり速度と運動タイプによる距離知覚と時間知覚の影響 (第15回日本感性工学会大会)
17.	2013/09	事物の形状記憶とアフォーダンス知覚の影響 (第15回日本感性工学会大会)
18.	2013/09	共同注意状況に着目した指さしと視線の統合的利用 (日本認知科学会第30回大会)
19.	2013/09	指示詞使用における可視性と到達可能性の影響 (第77回日本心理学会大会)
20.	2013/09	絵本中の空間認知に対するページめくり方向と場面における距離変化の影響 (日本認知科学会第30回大会)
21.	2018	The effects of tool use in conveying referential intentions in ostensive communication (Conference of Japanese Society for Language Science 2018)
22.	2018/08/02	The Japanese Society for Language Sciences 20th Annual International Conference. (2018)において研究集会企画 (The Japanese Society for Language Sciences 20th Annual International Conference. (2018))
23.	2018/08/06	International Cognitive Linguitics Conference (ICLC2019)において研究集会企画 (International Cognitive Linguitics Conference (ICLC2019))
24.	2018/09/07	視覚障害者支援のためのアフォーダンス知覚の基礎検討―光学的流動を模擬した振動刺激提示による定位実験ー (第18回日本生活支援工学会大会、日本機械学会　福祉工学シンポジウム2018、第34回ライフサポート学会大会（LIFE2018）予稿集)
25.	2018/10/26	子供はどのようにして言葉を獲得するのか？ (すぎなみ大人塾)
26.	2018/12/09	シンポジウム「手話言語と言語進化」を企画 (Evolinguistics Meets Signed Language. (2018).)
27.	2019	Comprehension of weak and strong scalar implicatures in Japanese young children and adults (BCCCD2019)
28.	2019	情報共有の動機が指示詞「これ」の使用に影響を与える (日本認知科学会36回大会)
29.	2019/02/23	子どもはことばをどのように学ぶのか (東松山市子育て講座)
30.	2019/03	ASD児における指示が不透明な分の理解と視点獲得の関係 (日本発達心理学会第30回大会)
31.	2019/03/17	日本発達心理学会　ラウンドテーブル「こころ」と「こころの理論」を企画 (ラウンドテーブル「こころ」と「こころの理論」)
32.	2019/03/18	シンポジウム「意図共有について探る」 (シンポジウム「意図共有について探る」を企画)
33.	2019/05	Intention sharing based on shared goals and learning :Social-Pragmatic Perspective to language development (NII Shounan Meeting)
34.	2019/07	Demonstrative "This" and Hand Pointing Can Promote Socio-Centric Interpretations About Invisible Objects (Cognitive Science Society Meeting 2019)
35.	2019/07	Do People use gestures differently to disambiguate the meaning of Japanese compounds? (Cognitive Science Society Meeting 2019)
36.	2019/07/06	Do combination of an adjective and a noun influence the comprehension of Japanese compounds? (Conference of Japanese Society for Language Sciences 2019)
37.	2019/07/07	Do people interpret scalar terms differently according to shared knowledge? (Conference of Japanese Society for Language Sciences 2019)
38.	2019/08	Childrend's comprehension and production of different pointing gestures (International Cognitive Linguistics Conference15)
39.	2019/08/07	Studying on gestures in infants and parents (Prof. Ulf Liszkowski　を招いての若手研究者向けセミナー)
40.	2019/08/11	Discussion for young scholars and students
41.	2019/08/13	Roles of Gesture in Language and Communication (Evolinguistics Symposia 2019)
42.	2019/08/15	Gesture and Evolution of Language (Evolinguitics Symposia 2019 Time)
43.	2019/10/29	Concepts and Categories (Evolinguisticsシンポジウム)
44.	2020/01	Young children's active use of pedagogical cues when they teach object part names to others (BCCCD2020)
45.	2020/03/04	身体性(embodiment)から見たジェスチャー、手話、言語 (日本発達心理学会第31回大会)
46.	2020/08/01	Gesture and pause can facilitate chunking syntactic information in ambiguous phrases (The 42nd Annual Meeting of the Cognitive Science Society)
47.	2020/09/17	語推測課題における可触性と事物配置の効果 (日本認知科学会第37回大会)
48.	2020/09/17	語用論的推論における指さしと視線方向の影響 (日本認知科学会第37回大会)
49.	2021/06	Using Grice’s maxim of quantity to guide scalar inference without the scalar term “some.” (he 22nd Annual International Conference of the Japanese Society for Language Sciences)
50.	2021/06/05	Can pointing gestures ‘fulfill’ null arguments? (The 22nd Annual International Conference on Japanese Society for Language Sciences)
51.	2021/06/05	The relevance of the effortful actions in making Inferences of the speakers’ intended meaning (The 22nd Annual International Conference on Japanese Society for Language Sciences)
52.	2021/07	The use of co-speech gestures in conveying Japanese phrases with verbs (the Annual Meeting of the Cognitive Science Society)
53.	2021/09/05	共有知識がないときにジェスチャーを用いて伝えるか？: 遠隔対話におけるナビゲーション時の指示方略 (日本認知科学会第38回大会)
54.	2021/09/05	聞き手の様子がオンライン環境下での教示行為に及ぼす影響 (日本認知科学会第38回大会)
55.	2022/09	Co-occurrence of word and gesture types in remote communication. (the 23rd Annual International Conference on Japanese Society for Language Sciences)
56.	2022/09	Do people correctly interpret linguistic structures when observing spontaneous co-speech gestures? (the 23rd Annual International Conference on Japanese Society for Language Sciences)
57.	2022/09	Is a visible object referred to using the Chinese demonstrative zhe ‘this’? (the 23rd Annual International Conference on Japanese Society for Language Sciences)
58.	2022/09	指示手段の動きによる対象特定効果－人の指さしと矢印の比較 (日本認知科学会第39回大会)
59.	2023/07	Object visibility and the production of Japanese demonstrative Kore (the 24th Annual International Conference on Japanese Society for Language Sciences)
60.	2023/07	Spontaneous co-speech gestures with prompt phrases reflect linguistic structures (the Annual Meeting of the Cognitive Science Society)
61.	2023/07	The role of spontaneous co-speech gesture and its syntactic aspects (the 24th Annual International Conference on Japanese Society for Language Sciences)
62.	2023/09	エージェントとの協調的な目標達成の経験が含意推論に与える影響 (日本認知科学会第40回大会)
63.	2023/09	教示行動における視線シフトは子どもの理解と教示行動産出を促すか? (日本認知科学会第40回大会)
64.	2023/12/13	歩くと感じる「ぶるぶる」から周囲の3次元環境を理解できるか? －距離から生成した2通りの振動刺激に基づく空間知覚の特性評価－ (HCGシンポジウム(HCG2023))
65.	2023/12/27	アバターのジェスチャーのタイミングが人の言語構造解釈に与える影響 : 視線分析における検討 (映像情報メディア学会2023年冬季大会)
66.	2023/12/27	映像で表現される矢印と指さしの解釈の比較 (映像情報メディア学会2023年冬季大会)
67.	2024/03/08	歩くと感じる「ぶるぶる」ビジョン－振動刺激に基づく空間知覚の特性評価－ (第28回一般社団法人情報処理学会シンポジウム（インタラクション 2024）)