| 言語種別 | 日本語 |
|---|---|
| 発行・発表の年月 | 2020/05 |
| 形態種別 | 学術研究論文 |
| 査読 | 査読あり |
| 招待論文 | 招待あり |
| 標題 | LMS を活用したプログラミング教育のモチベーションへの影響 |
| 執筆形態 | 共著 |
| 掲載誌名 | 工学教育 |
| 掲載区分 | 国内 |
| 出版社・発行元 | 日本工学教育協会 |
| 巻・号・頁 | 83(3),8-13 |
| 総ページ数 | 8 |
| 著者・共著者 | 今野紀子 |
| 概要 | 我々は，工学部第二部電気電子工学科の「コンピュータ基礎Ⅱ」を対象に，受講者のモチベーションの向上を目指した教育を続けている．SIEMによって分析した授業改善策を授業へフィードバックするが，学生のモチベーションは，授業の中期から後期にかけて低下する傾向がある．学生のモチベーションの向上を目指し色々な工夫を取り入れているが，この低下を抑えることは難しい．新しい試みとして，中期からLMSを試験的に導入し，モチベーションに与える影響を探った．本論文では，その分析結果について述べる． |