| 発表年月日 | 2019/09/15 |
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| 発表テーマ | プログラミング入門教育の学習効果に与えるモチベーションの影響 |
| 会議名 | 第61回総会 |
| 主催者 | 日本教育心理学会 |
| 開催地名 | 日本大学文理学部キャンパス |
| 学会区分 | 全国学会 |
| 発表形式 | 口頭（一般） |
| 単独共同区分 | 共同 |
| 発表者・共同発表者 | 今野 紀子，土肥 紳一 |
| 概要 | 大学生のプログラミング入門教育において，学習者のモチベーションを高める教育システムSIEM(Systematical Information Education Method )を構築し実践している。SIEMとはセメスター内の前期・中期・後期の3回，学習者のモチベーションをモニタリングして教授者へフィードバックし，学習者のモチベーションに最適化した授業改善を企図するシステムである。本研究では，プログラミング入門教育の学習効果に与えるモチベーションの影響について分析・検討した。 |